ערכים - שילוב במערכי השיעור ולא רק בחינוך חברתי ערכי או בלימודי אזרחות

מהו ערך, אם לא מצפן שמכוון את דרכו של האדם? בעידן שבו הישגים וציונים תופסים לעיתים את מרכז הבמה, חשוב להזכיר לעצמנו: ערכים – אחריות, סולידריות, חמלה, אומץ לומר אמת – הם לא תוספת למערכת החינוך, אלא הליבה של העשייה החינוכית עצמה.

כל אינטראקציה עם תלמיד היא הזדמנות לטיפוח זהות אתית ואזרחית.כל שיחה בכיתה, החלטה משותפת או דיון דמוקרטי הם אבני הבניין של תרבות אזרחית שאנו שואפים להנחיל.

השאלה המרכזית: איך נבטיח שבני הנוער של היום ישמרו על עמוד שדרה ערכי גם כשיצעדו לעולם המבוגרים?

נקודה למחשבה למורים

על מה אנחנו באמת מעריכים תלמידים?

עצמו עיניים לרגע וחשבו: בכל פגישת צוות, בכל אסיפת הורים, בכל טקס- על מה אנחנו מדברים? כאשר אנו מתמקדים רק בהישגים לימודיים, אנחנו מחנכים בעקיפין לערך האקדמיה בלבד. ואולי הגיע הזמן להאיר את אור הזרקורים גם על תלמידים שמפגינים חמלה, אחריות או אומץ מוסרי?

כלים ואסטרטגיות ליישום בכיתה

1. שלבו זכויות אדם בשיח היומיומי.

   הפכו את השפה האזרחית לשגרה פעילה: כשמתעוררת מחלוקת, שאלו- “איזו זכות נפגעה כאן? איזו אחריות יש לנו כקהילה?” כך מחנכים לאזרחות חיה ונושמת.

2. העניקו הכרה פומבית בהתנהגות ערכית.

   צרו מסורת של הוקרה שבועית או חודשית לתלמידים שהפגינו ערכים דמוקרטיים- הקשבה, אמפתיה, עמידה על עקרונות או נטילת אחריות.

3. שלבו דילמות אתיות כחלק מהלמידה.

   הציגו שאלות מהעולם האמיתי, המעוררות דיון סביב זכויות אדם, צדק חברתי או דמוקרטיה. כך נבנית חשיבה ביקורתית ותודעה מוסרית.

4. היו מודל אישי.

   המורה הוא המצפן הערכי של תלמידיו. כאשר אתם מודים בטעות, מקשיבים לדעה שונה או פועלים לטובת הכלל – אתם מחנכים לדמוקרטיה במעשה, לא בדיבור.

5. שנו את שפת ההערכה.

   במקום “תלמיד מצטיין”, נסו גם “אזרח מופת”, “מנהיג אתי” או “שומר זכויות”.

איך תוכלו לשנות את תהליכי ההערכה וההוקרה בבית הספר, בכיתה או בצוות שלכם?

• הקדישו 5 דקות בשיעור לשיחה על ערך דמוקרטי אחד.

• הכירו בתלמיד שהפגין זכויות אדם במעשיו.

• העלו דילמה אתית אחת מהחיים האישיים או הציבוריים.

בסופו של דבר, החינוך האזרחי-ערכי איננו מקצוע נוסף – הוא הדרך שבה אנו מלמדים את כל המקצועות.