השוויון לא נלמד בשיעור – הוא נבנה בהחלטות הקטנות של היום־יום רבים מאיתנו מלמדים את נושא השוויון בשיעור אזרחות או ערכים, דרך חוקים, מגילה, או דוגמאות מחברה - אבל האמת היא, שהתלמידים לומדים על שוויון לא מההרצאות שלנו, אלא מהאופן שבו אנחנו פועלים כלפיהם מדי יום. בכל פעם שאתם מחלקים זמן , מקצים תשומת לב , או מעניקים הזדמנות  - אתם מעצבים את תפיסת הצדק של תלמידיכם. כל החלטה קטנה בכיתה- מי מקבל תפקיד, מי מדבר ראשון, מי מקבל עוד עזרה – מעבירה מסר חינוכי עמוק: האם בית הספר הוא מקום ש

תפסיקו לפחד מדיונים ערכיים – יש לכם את הכלים למה דווקא עכשיו כדאי להחזיר את הערכים לשיח הכיתתי "בעידן הנוכחי עדיף שמורים לא ינהלו דיונים על נושאים ערכיים." "זה תמיד מדרדר לפוליטיקה." "אף אחד לא לימד אותנו איך עושים את זה." מכירים את התחושות האלה? מורים רבים מרגישים שהמרחב הכיתתי הפך לשדה מוקשים - וכל מילה עלול להיחשב כעמדה פוליטית. אבל דווקא עכשיו, כשהשיח הציבורי נע בין צעקות לשתיקות, תפקידו של בית הספר הוא להחזיר את השיח הערכי למקום הבטוח, המודרך והחינוכי. כי כשאנחנו, אנשי ח

כי כבר היום הם עושים את זה – רק בלי לשים לב "אני מורה למתמטיקה, לא מחנך חברתי." "אני באתי ללמד היסטוריה, לא לחלק מוסר." "יש לי תוכנית לימודים לסיים – אין לי זמן לזה." מורים בכל התחומים מביעים את התחושות האלה, ובצדק. עומס ההוראה, המדידה והציפיות לא משאירים הרבה מקום ל"שיעורים על ערכים.", אבל הנה האמת הפדגוגית הפשוטה – אתם כבר מחנכים לערכים כל יום. השאלה היא רק: לאילו ערכים? הערכים לא בשיעור – הם בדרך שבה מלמדים כשאתם מחליטים מי יקבל זכות דיבור, איך תגיבו לטעויות, איך תטפלו בקו